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Examen du 1er trimestre en français : sujet 2

6e année primaire · 60 minutes · note sur 20 (compréhension 10 + langue 10), et une production écrite à évaluer avec la grille. Imprime le sujet ou réponds en ligne pour avoir ta note et la correction tout de suite.

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60:00
Sujet PDFCorrigé PDF
Compréhension(10 points)

Je lis le texte, puis je réponds : « Le reportage de Nour »

Nour rêve de devenir journaliste. Pour son anniversaire, son père lui a offert un petit appareil photo. Depuis, elle ne le quitte plus.

Un samedi, une grande fête est organisée sur la place de la médina pour l’ouverture d’une bibliothèque. Nour décide d’en faire un reportage pour le journal de son école. Elle prend des photos des musiciens et des enfants qui lisent. Puis elle s’approche du maire et lui demande : « Monsieur, pourquoi avez-vous choisi d’ouvrir une bibliothèque ? » Le maire sourit et répond : « Parce qu’un livre ouvre l’esprit, comme une fenêtre ouvre une maison. »

Le lundi, Nour écrit son article à l’ordinateur de la classe. Elle choisit un titre : « Une fenêtre sur le monde ». La maîtresse l’affiche dans le couloir. Tous les élèves le lisent. Ce jour-là, Nour a compris qu’un journaliste ne raconte pas seulement des nouvelles : il donne envie aux autres de découvrir le monde.

Quel est le rêve de Nour ? (1,25 pt)
Que lui a offert son père ? (1,25 pt)
Pourquoi une fête est-elle organisée ? (1,25 pt)
Qui Nour interroge-t-elle ? (1,25 pt)
Selon le maire, un livre : (1,25 pt)
Où Nour écrit-elle son article ? (1,25 pt)
Vrai ou faux ? Le titre de l’article est « La fête de la médina ». (1,25 pt)
Qu’a compris Nour à la fin ? (1,25 pt)
Langue(10 points)

Je reviens au texte et je réponds aux questions.

« Ce jour-là » : « Ce » est un déterminant : (1,25 pt)
« son anniversaire » : « son » est un déterminant : (1,25 pt)
« Elle prend des photos » : « Elle » remplace : (1,25 pt)
Le nom propre de la phrase « Nour écrit son article » : (1,25 pt)
« Nour décide d’en faire un reportage » : « faire » est : (1,25 pt)
Mets à l’impératif (tu) : « Tu lis cet article. » (1,25 pt)
« Nour pense … son reportage. » (1,25 pt)
« Le maire … une bonne idée. » (1,25 pt)

Production écrite

écriture et auto-évaluation

Ta classe prépare le journal de l’école. Tu es choisi(e) pour faire le reportage d’un événement (une fête, un match, une sortie, une visite). Raconte comment tu as préparé et réalisé ce reportage, en une dizaine de lignes, au passé composé.

Les étapes
  1. Je lis bien la consigne et je repère ce qui est demandé.
  2. Je fais un plan : début, événement, suite, fin.
  3. J’écris mon brouillon, puis je corrige l’orthographe et la ponctuation.
  4. Je relis avec la grille, puis je compare avec le modèle.
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Je relis mon texte : je coche chaque critère respecté

Je respecte la consigne
Mon texte est bien organisé
J’écris correctement
Un texte modèle pour comparer (après avoir écrit le mien)

La semaine dernière, notre école a organisé une journée de l’arbre, et la maîtresse m’a choisi pour faire le reportage. D’abord, j’ai préparé trois questions dans mon carnet. Le matin, j’ai pris des photos des élèves qui plantaient des oliviers dans la cour. Ensuite, j’ai interrogé le directeur : « Pourquoi planter des arbres ? » Il m’a répondu : « Pour donner de l’ombre et de l’air pur aux enfants de demain. » Soudain, la pluie s’est mise à tomber ! Nous avons couru nous abriter, mais j’ai protégé mon carnet sous ma veste. L’après-midi, j’ai écrit mon article à l’ordinateur. Enfin, il est paru dans le journal de l’école, avec ma photo préférée. J’étais très fier de mon premier reportage.

Ce n’est qu’un exemple parmi beaucoup de textes réussis : compare, mais ne recopie pas.

Sujet d’entraînement conçu par Scolaire.tn sur le modèle des examens du trimestre ; ce n’est pas un examen officiel.